Kusikiliza kwa Kupambanua
Maswali 6 ya Kiswahili, Grade 10, kuhusu Kusikiliza kwa Kupambanua, pamoja na majibu yake. Mada hii ina maswali 6 kwa jumla.
Swali 1
alama 1Mzungumzaji alitamka neno "Umefika" akipandisha kiimbo mwishoni mwa neno hilo. Msikilizaji anayepambanua atatambua kuwa mzungumzaji huyo anafanya nini?
A. Analalamika kwa uchungu.
B. Anatoa amri kali.
C. Anatoa taarifa ya kawaida.
D. Anauliza swali.
(alama 1)
Mwongozo wa kusahihisha wa swali hili
Fungua akaunti bila malipo ili kuuonaSwali 2
alama 3Taja dalili tatu zinazoweza kumwonyesha msikilizaji kwamba taarifa anayoisikiliza imeegemea upande mmoja, yaani ina upendeleo.
(alama 3)
Mwongozo wa kusahihisha
Alama 1 kwa kila dalili, hadi alama 3: 1. Kutumia vyanzo vya upande mmoja pekee bila kuupa upande unaopingana nafasi ya kueleza msimamo wake. 2. Kutumia maneno ya sifa kwa upande anaouunga mkono na maneno ya dharau kwa upande mwingine. 3. Kuacha kutaja habari muhimu zinazopingana na msimamo wa mzungumzaji. 4. Kutoa majumuisho makubwa bila ushahidi, mfano: "kila mkulima anakubali kuwa...". 5. Kuchagua takwimu zinazomfaa pekee na kupuuza nyingine zinazohusiana na suala hilo. 6. Kiimbo au mkazo wa dharau anapotaja upande anaoupinga. Kubali tatu zozote zenye maelezo sahihi.
Swali 3
alama 1Katika mjadala shuleni, mzungumzaji alisema: "Kaunti ya Murang'a ilivuna tani elfu mbili za parachichi mwaka jana, na bila shaka parachichi ndilo tunda bora kuliko matunda yote." Msikilizaji anayesikiliza kwa kupambanua atabaini nini kuhusu kauli hiyo?
A. Kauli nzima ni ukweli kwa sababu imetaja takwimu.
B. Sehemu ya kwanza ni ukweli unaoweza kuhakikishwa nayo ya pili ni maoni ya mzungumzaji.
C. Kauli nzima ni maoni kwa sababu ilitolewa na mwanafunzi mwenzao.
D. Sehemu ya kwanza ni maoni nayo ya pili ni ukweli uliothibitishwa.
(alama 1)
Mwongozo wa kusahihisha wa swali hili
Fungua akaunti bila malipo ili kuuonaSwali 4
alama 1Tangazo la redio lilisema: "Mbolea yetu ndiyo pekee inayoweza kuokoa shamba lako; watakaotumia nyingine yoyote watajuta." Mwanafunzi anayesikiliza kwa kupambanua atabaini kuwa tangazo hilo linatumia lugha ya aina gani?
A. Lugha ya kitaalamu iliyothibitishwa na matokeo ya utafiti.
B. Lugha ya kitaarifa isiyoegemea upande wowote.
C. Lugha ya mafumbo inayohitaji tafsiri ya mtaalamu.
D. Lugha ya kutia hofu na kutia chumvi ili kushawishi mnunuzi.
(alama 1)
Mwongozo wa kusahihisha wa swali hili
Fungua akaunti bila malipo ili kuuonaSwali 5
alama 4Bainisha tofauti kati ya kauli ya ukweli na kauli ya maoni, kisha toa mfano mmoja wa kila aina kutoka katika mazingira ya shule au kijiji chako.
(alama 4)
Mwongozo wa kusahihisha wa swali hili
Fungua akaunti bila malipo ili kuuonaSwali 6
alama 6Fafanua jinsi vipengele vifuatavyo vinavyomsaidia msikilizaji kupambanua maana ya ujumbe: (a) kiimbo (b) kituo (c) mkazo.
(alama 6)
Mwongozo wa kusahihisha
Alama 2 kwa kila kipengele (alama 1 kwa maelezo na alama 1 kwa kielelezo): (a) Kiimbo: kupanda au kushuka kwa sauti humwezesha msikilizaji kutofautisha swali na taarifa, na kubaini hisia za mzungumzaji kama vile mshangao, hasira au shaka. Mfano: "Amefika." (taarifa) dhidi ya "Amefika?" (swali). (b) Kituo: kusimama kwa muda mfupi hugawa ujumbe katika vifungu vya maana na humpa msikilizaji nafasi ya kuchakata habari; kituo kisichofaa hubadilisha maana. Mfano: "Ameondoka, mwalimu." (anamwambia mwalimu) dhidi ya "Ameondoka mwalimu." (mwalimu ndiye aliyeondoka). (c) Mkazo: kusisitiza neno fulani huonyesha jambo analolipa uzito mzungumzaji. Mfano: "MIMI nilinunua mbegu" (si mtu mwingine) dhidi ya "Mimi nilinunua MBEGU" (si kitu kingine). Kubali maelezo mengine sahihi yenye kielelezo.
Kuna miongozo mingine 4 ya kusahihisha katika ukurasa huu. Akaunti ya bure hufungua yote, na hukuwezesha kutunga karatasi yako mwenyewe kwa mada ulizofundisha, ikipangwa katika muundo wa KNEC pamoja na mwongozo wake kamili wa kusahihisha.
Fungua akaunti bila malipo